台南应用科技大学

马静一在音乐实践课上

马静一参加社会实践，和小朋友在一起

教室一角

马静一的学习笔记

和台湾的同学们

为小朋友做的模型玩具

和小组同学们一起制作童话故事书

按照文案制作童话书

童话故事《艾娜公主养成记》

影印成真正童话书的作业

教室一角

　　2013年10月，我校校领导访问了台南应用科技大学，并于2013年12月与之签署了“天津体育学院运动与文化艺术学院与台南应用科技大学建立学术合作关系协议书”，双方建立了友好交流合作关系。2014年9月，台南应用科技大学邀请音乐学院姚竹、影视学院马静一两名学生赴台湾进行交流学习。2015年1月，两位学生学成归来。马静一接受了记者的专访。

　　全新的环境，新鲜的事物，我们一点点适应。

　　“我们初到台南时，面对新的环境，有点困惑和茫然，担心语言不通和饮食不习惯。进入学校后才发现这些困惑和茫然都是多余的，台湾与内地有着相同的文化背景，和同学们相处很方便，语言没有太大的障碍。说起困难那就应该是天气了，我们刚去的第一个礼拜正好赶上刮台风，整个台湾都放假。其实，也不算是困难，就是从来没接触到这些东西，打乱了原来的计划。很多事都得重新规划和整理，算是生活的一个小插曲吧。”

　　当谈到与台湾学生相处时，马静一说：“一开始我们觉得很新鲜，他们也觉得很新鲜，每年他们学校交换生很多，但幼教专业从来没来过交换生。刚开始时候彼此都互相试探，她们和我们说话的时候担心我们听不懂，都是互相试探。但是，过了大概一个月后就非常熟悉了，在没有课的时候约着一起出去玩。台湾的大学生比较单纯，让人有一种淳朴的感觉，和他们出去吃饭也不会有压力，都是AA制。如果今天会点比较贵的东西，她们会提前告诉你。如果她们邀请我们去吃饭，都会先说价位，能接受就一起去。”

　　不同的教学课程，不同的教学理念

　　“你们到台南应用科技大学学的是幼教专业，对于你们来说是跨专业学习，在学习过程中遇到什么困难？台南应用科技大学的课程教学与我们大陆的有什么不同？”记者问道。

　　“是的，我们在台湾学习的是幼教专业，与原来的专业没有太大关系，学习一切都是从头开始。还好得到专业老师和同学们的帮助，在摸索中一点点学习。在去台湾之前我们也是做足了功课，但还是遇到困难。台湾的大学教材都是采用繁体字印刷，有的课程还是全英语授课，还好我们专业没有遇到全英语授课的课程，对待繁体字，我们也有办法，我们交作业都是以电子文档的形式上交，所以我们用简体字写完以后再切换成繁体字就可以了。虽然是完成了作业，但是觉得以后还是得加强这方面的学习。”马静一说。

　　谈到教学理念，马静一说：“实践课在台南应用科技大学是一门必修课，平时实习也算是实践课的内容。就拿幼教专业来说，从大一到大四，这四年不管你什么时间一定要修满四十多个小时与专业相关的实习课程，进入幼儿园带小朋友或者去社会福利机构带小朋友等等。咱们这边幼教专业可能不会涉及到这么多实践。在台南应用科技大学学习半年我参与过两次实习，第一次我还发朋友圈纪念，我觉得这是一件特别有意义的事。学校的幼导系和当地一个福利机构建立合作关系，这个福利机构是孤儿院类型，会有很多领养家庭，每年都会给这些领养家庭的父母进行培训，这是实践课程之一，会算在实践小时数里面，系主任希望我们多参与这样的实习。”

　　“他们的考试方式也和我们不同。每学期会举行一次期中考试和期末考试。期中考试都很简单，像我们内地一样，答卷子，卷子上都是基本的理论知识，只要上课好好听了，或者考试之前好好看看读书比较，基本都能过。但是期末就很困难了。期末按照我们这边的说法应该算是考察吧，老师会安排所有学生在期末的时候上交一份报告，但是报告里的内容都要全部小组成员自己完成。比如我们要自己去做教育小朋友的模型，要自己去编写童话故事，并且绘画或者制作成真正的童话书，拿去影印、装订成册，交给老师。报告是最头疼的，每个学生都要熬夜很久做很多调查来完成这份期末报告。但是完成之后，真的成就感特别强。特别开心。”

　　改变是自己最大的成长

　　“在台南应用科技大学学习半年的时间对自己的改变很大，全新的课程，全新的授课方式，全新的教学理念，每一件事都让自己学习到很多东西。现在，我觉得看东西角度都更加多元化了。台南应用科技大学幼教专业重视孩子的心理健康，如果孩子出现什么问题，不要一味的否定他或者纠正他。要知道他为什么会出现这样的问题，为什么一直哭闹不止，可能是他身体不舒服或是家庭出现了问题。比如绘画，在那边我们有画画相关的一个课程，他不是教你如何教授孩子画画。随便让孩子画画，画画的时候就分析孩子的作品，正常孩子肯定喜欢色彩鲜艳的颜色，如果其中有一个孩子明显不一样，为什么总用深色画笔来画画，可能就是这个孩子最近的心理压力比较大，如果不及时调整，时间长了会形成心理方面的一些问题，甚至到最后走到一个自闭症的状态。所以，在我们的学习中，更多的，我们的老师教授我们如何要做到学会发现问题，如何解决问题。”

　　在提到去台湾学习的感受时，马静一说：“很幸运很荣幸能有去台湾学习的机会，希望把在台湾收获到的东西进行分享，反馈给学校，可能贡献不是很大，还是希望献出自己的一份力量。台湾的教育在世界是比较先进，台湾融合了很多地区的文化、教育方式。能够多出去看一看，能把一些先进的东西带回来，我觉得这是一件很有意义的事。”

　　半年的时间，确实时间比较短暂，跨专业不是一件容易的事，对于马静一来说也是很困难的，她将不断的充实自己，在未来工作当中边工作边学习，不断完善自己。希望马静一可以通过这短暂的学习过程，能够在幼儿教育的道路上有所建树。

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